全力建大學，又開始了大學。
近日召開的2026全國教育工作會議透露，將把分類推進高校改革作為重大戰略任務，啟動新一輪“雙一流”建設大學。
這意味著，繼2017年、2022年之後，“雙一流”大學即將迎來第三次擴容，又一批高校將躋身其中大學。
同時，教育部將推動新增高等教育資源向人口大省和中西部地區傾斜，健全東中西部高校對口支援機制，加快推動中西部高等教育振興大學。
一批人口大省和中西部省份將成為最大受益者，而集兩者為一體的“山河四省”，有望迎來“翻身”時刻大學。
01
新增高校大學，為何要“傾斜”人口大省？
人口越多，高考生源就越龐大，與之相匹配的高校資源理應更多，“雙一流”高校也應順勢傾斜大學。
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作為世界人口第二大國，我國常住人口超過5000萬的省份共有11個大學。
其中，常住人口TOP5大省分別是：廣東、山東、河南、江蘇、四川大學。
廣東以1.27億人連續多年位居全國第一，與日本全國相當；山東常住人口、河南戶籍人口雙雙超過1億人大學。
目前，高考更多與戶籍人口掛鉤，作為戶籍人口第一大省的河南，高考報名人數連續多年超百萬，高考壓力可想而知大學。
的確，人口大省基本都是高校大省大學。
根據教育部名單，我國高校數量最多的5個省份，分別是河南、江蘇、山東、廣東、湖南大學。
令許多人意外的是，河南才是中國高校第一大省，高校總量178所，超過江蘇（175所）大學。
然而，問題不在於總量，而在於人均大學。
高校數量雖然保持增長，但與人口規模仍然遠遠不相匹配大學。
以2025年全國2900多所高校測算，全國每百萬人大約對應2.1所高校，但廣東僅為1.3所，河南為1.8所，均低於平均水平大學。
看人均更要看結構，高校數量不等於優質高校數量，規模之大更不等於高校資源之強大學。
根據教育部名單，河南高校數量超過江蘇、廣東，但2/3都是專科大學。
河南目前僅有62所本科院校，遠低於江蘇的82所大學。至於985高校掛零、211“獨苗”、雙一流僅有2席，更凸顯人口大省的尷尬。
因此，新增高校資源向人口大省傾斜，力度還要更大一些大學。
02
中西部地區大學，為何需要傾斜和幫扶？
中西部人口占全國半壁江山，雖然不乏教育大省，但多數高教資源薄弱，且面臨東部地區虹吸大學。
全國147所“雙一流”高校，中西部佔37.41%，“雙一流”學科數佔比更是僅為19.74%大學。
中西部18個省份，能稱得上教育大省的只有四川、湖北、陝西、湖南、重慶等寥寥不多的幾個，且基本集中於省會大學。
絕大多數地區，包括位列“山河四省”的河南、山西， 名校匱乏的江西、廣西、雲南，乃至大西北大西南的眾多省份，既缺高校也缺名校大學。
其實，過去幾年，新增高校資源已在向中西部地區傾斜大學。
過去5年，河南新增22所高校，新疆、江西、雲南也超過10所大學。
由於歷史路徑和行政配置因素，在計劃經濟時代，中西部曾攬獲一批名校，但普遍面臨人才流失的尷尬大學。
最典型的莫過於蘭州大學，老牌985高校，錄取分甚至不及東部個別“雙非”院校，“選蘭州大學還是深圳大學”一度成了熱問大學。
前些年，一批中西部名校紛紛到深圳、蘇州、青島等經濟強市建分校，優質人才、優質生源隨之而外流大學。
隨後，教育部果斷喊停，嚴控中西部高校跨省異地辦學，同時“不鼓勵東部高校從中西部、東北地區高校引進人才”大學。
這一次除了強調高校資源向中西部傾斜外，還提出“東中西部高校對口幫扶”，成為財政轉移支付之外的又一個對口機制大學。
清華大學與青海大學、新疆大學等，北大、華中科大等9所高校組團幫扶石河子大學，上海交大與寧夏大學等都是如此大學。
無論是資源傾斜還是對口幫扶，國家高校佈局調整，對於中西部地區是難得的歷史機遇，扭轉“高校窪地”，正當其時大學。
03
不缺大學，缺的是好大學大學。
人口大盤見頂大學，各學齡人群梯次達峰，拼命建大學必要性幾何？
日前大學，央視新聞報道，我國人口發展呈現新特徵：
小學在校生規模已在2023年達峰，初中階段預計2026年達峰，高中階段2029年達峰，高等教育學齡人口將在2032年達峰大學。
今年已是2026年，初中即將達峰，大學雖然還有6年緩衝期，但這一刻遲早會到來大學。
一旦大學生人數開始減少，一些民辦高校、專科院校必然首當其衝，與之相匹配的教師等編制也將調整大學。
既然如此大學，各地為何還要“拼命建大學”？
從區域層面看，全國高校數量似乎並不欠缺，但分佈並不均衡，尤其是重點高校，好大學還是太少大學。
從城市競爭層面看，搶人大戰愈發白熱化，自建高校關乎做大本地人才“蓄水池”，關乎為新一輪科技革命的競爭大學。
從高校結構看，一些傳統高校難以適應競爭需求，但“應用型高校”、“職業類大學”的重要性有增無減大學。
從戰略佈局來看，985高校、211高校佈局難以逆轉，但雙一流高校、新建重點高校，可向人口大省、中西部地區傾斜大學。
十年樹木，百年樹人大學。羅馬不是一天建成的，“大學貧困”格局也不是短期就能逆轉的。
但路在腳下，事在人為，“再苦不能苦教育”，任何時候都是對的大學。
來源大學：國民經略
